DIDÁCTICA DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA

En esta sección se presentarán temas con orientación didáctica peculiar, que los hagan atractivos a los alumnos. Ocasionalmente dispondrá de una subsección, que incorporará la solución en el caso de que así lo requiera.

TEMAS DE FÍSICA Y QUÍMICA

Esta seción se dedicará a presentar y aclarar algunos tópicos habituales en la enseñanza de la Física y Química.

TEST DE FÍSICA

Esta sección pretende que el alumno aprenda la Física necesaria para poder acceder a cualquier nivel universitario, partiendo del nivel más básico hasta alcanzar otro superior. Los enunciados son en muchos casos un repaso de conceptos físicos fundamentales. Todos estarán completamente solucionados, en la subsección correspondiente.

TEST DE QUÍMICA CON ENUNCIADOS FORMATIVOS

Los test de Química presentados, son realmente un repaso a través de sus enunciados, de la historia de la ciencia química, y de los científicos que la edificaron. El alumno a través de los enunciados siguientes, podrá responder muchas veces a los test anteriores, ya que lo que se pretende es que el alumno aprenda a leer, y a extraer de la lectura comprensiva, las soluciones de muchos problemas y test.

PROBLEMAS VISUALES DE FÍSICA (Cinemática)

Actualmente los centros de Enseñanzas Medias tienen el grave problema de disponer de muy pocas horas de prácticas de laboratorio y muchos alumnos por clase. Para estos casos y para que el alumno resuelva problemas de Física de la observación de fotografías de hechos naturales, se crea esta sección. En ella es fundamental que el alumno observe detalladamente las fotografías presentadas, extrayendo de ellas los datos necesarios para resolver los problemas. Los problemas estarán valorados en su nivel de dificultad de menor a mayor por uno o varios asteriscos (hasta tres), situados a la derecha de su encabezado. La sección se complementa con la subsección correspondiente con la solución en formato pdf.

PROBLEMAS VISUALES DE FÍSICA (Mecánica y Calor)

Actualmente los centros de Enseñanzas Medias tienen el grave problema de disponer de muy pocas horas de prácticas de laboratorio y muchos alumnos por clase. Para estos casos y para que el alumno resuelva problemas de Física a partir de la visualización de los montajes de prácticas elementales que no pudo hacer, se crea esta sección. En ella es fundamental que el alumno observe detalladamente las fotografías presentadas, extrayendo de ellas los datos necesarios para resolver los problemas. Los problemas estarán valorados en su nivel de dificultad de menor a mayor por uno o varios asteriscos (hasta tres), situados a la derecha de su encabezado. La sección se complementa como la anterior con la subsección correspondiente con la solución en formato pdf.

PROBLEMAS VISUALES DE FÍSICA (Electricidad, Electromagnetismo y Óptica)

Sigue las pautas de las seccione anteriores.

PROBLEMAS VISUALES DE Química general

Sigue las pautas de las seccione anteriores.

PROBLEMAS VISUALES DE Química orgánica

Sigue las pautas de las seccione anteriores

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PROBLEMAS VISUALES DE Química descriptiva

Sigue las pautas de las secciones anteriores

PROBLEMAS VISUALES DE Química estructural

Sigue las pautas de las secciones anteriores

PROBLEMAS VISUALES DE Química agrupados

Sigue las pautas de las seccione anteriores.

PRUEBAS DE QUÍMICA SEGÚN MODELO DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

Las pruebas de Química de acceso a estudios universitarios que usan los profesores, son globales porque corresponden a los diferentes exámenes realizados cada año, por lo tanto no se disponen de pruebas con contenidos parciales que se puedan emplear para entrenar a sus alumnos. Pues bien, las pruebas presentadas, corresponden a las realizadas durante 20 años de forma sistemática, con el sistema de acceso y con resultados óptimos.

ENSEÑANZA PROGRAMADA PERSONALIZADA(EPP) EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO, 13-16 AÑOS)

En esta nueva sección se expone y sistematiza la experiencia de aplicación de dicho sistema durante 20 años, con muy buen resultado, a  colectivos con niveles de conocimientos muy diferentes, adaptando fichas de actividades, que el profesor dirige y explica en sus clases, y que el alumno va desarrollando tanto en el aula (al mismo tiempo que se explica), como en su casa (repaso de conocimientos). Se presenta en tres subsecciones cada una dedicada a un curso: para las Ciencias de la Naturaleza y la Fisica y Química en 2ºESO (13-14 años), 3ºESO (14-15 años) y 4ºESO (15-16 años). Se irán desarrollando a lo largo de un curso. Este sistema habitúa al alumno a trabajar todos los días sistemáticamente, máxime cuando las calificaciones de sus fichas promedian con las pruebas de evaluación, salvo en determinadas circunstancias.

CUADROS DE CONCEPTOS RELACIONABLES

Esta sección pretende presentar una serie de cuadros que agrupen y relacionen conceptos, tanto en Física como en Química, que ayuden al alumno en repasos, o cuando no dispongan de tiempo suficiente para reafirmar sus estudios en estas disciplinas.